Závislosť na tabaku u sestier z pracovno-právneho aspektu v rámci manažmentu v ošetrovateľstve

jún 13 2022

Addiction to tobacco in nurses from a labor-legal aspect within nursing management

Abstrakt:
Úvod: Legislatíva zakazuje fajčenie na pracovisku vrátane zdravotníckych zariadení. Fajčenie je stále problémom, ktorý zasahuje do života fajčiarov aj nefajčiarov, povolanie sestry nevynímajúc.
Cieľ: V príspevku sa zaoberáme problematikou fajčenia v súvislosti s manažmentom v ošetrovateľstve a pracovno-právnymi aspektmi. Chceme poukázať na súvisiacu časovú a ekonomickú stratu spôsobenú fajčením sestier a komparovať názory troch skupín respondentov-sestier na fajčenie počas pracovnej doby.
Súbor a metódy: Údaje boli zbierané prostredníctvom neštandardizovaných dotazníkov v období júl 2020-marec 2021. Dotazníky boli vyhotovené v troch verziách podľa cieľovej vzorky, pre ktorú boli určené. Súbor tvorilo 381 sestier pracujúcich v zdravotníckych zariadeniach v Slovenskej a Českej republike.
Výsledky: Ročná časová strata z pracovného času v súvislosti s fajčením predstavuje u sestry fajčiarky až 15 dní a ekonomická strata pre zamestnávateľa bola vypočítaná na 862,50 EUR na jednu sestru-fajčiarku ročne. 49 % sestier-nefajčiarok a 30 % sestier-fajčiarok považuje fajčenie za determinant pracovného výkonu. Alarmujúcim zistením je nezáujem alebo neutrálny postoj k riešeniu problematiky fajčenia u sestier počas pracovnej doby zo strany vedúcich pracovníkov.
Záver: Fajčenie na pracovisku spôsobuje organizácii zníženie produktivity a zvýšenie absencií. Naše zistenia by mali byť výzvou pre zamestnávateľov, ktorí by mali začať aktívne pristupovať k riešeniu tejto problematiky, a tým aj k ochrane zdravia sestier.
Kľúčové slová: Fajčenie, Manažment v ošetrovateľstve, Ošetrovateľská starostlivosť, Pracovný výkon, Sestry.

Abstract:
Introduction: The law prohibits smoking in the workplace, including healthcare facilities. Smoking is still a problem that affects the lives of both smokers and non-smokers, including the profession of a nurse.
Aim: In this article we deal with the issue of smoking in connection with nursing management and labor law aspects. We want to point out the related time and economic loss caused by nurses' smoking and compare the opinions of three groups of nurse respondents on smoking during working hours.
Methodology and sample: The data were collected through non-standardized questionnaires in the period July 2020-March 2021. The questionnaires were prepared in three versions according to the target sample for which they were intended. The sample consisted of 381 nurses worked in hospitals in Slovakia and the Czech Republic.
Results: The annual loss of working time related to smoking for a nurse smoker is up to 15 days and the economic loss for the employer was calculated at 862.50 EUR per nurse-smoker per year. 49 % of non-smoking nurses and 30 % of smoking nurses consider smoking to be a determinant of work performance. An alarming finding is a lack of interest or a neutral attitude on the part of managers in dealing with the issue of smoking during working hours.

Conclusion: Smoking in the workplace causes the organization to reduce productivity and increase absenteeism. Our findings should be a challenge for employers, who should start to take an active approach to solving this problem, and thus to the protection of nurses' health.
Key words: Smoking, Management in nursing, Nursing care, Work performance, Nurses.

Ambrela vydala podklady pre médiá (media kit) k projektu ‚Globálne ciele a migrácia‘

máj 19 2022

Platforma rozvojových organizácií – Ambrela zastrešuje na Slovensku 29 prevažne mimovládnych organizácií, ktoré sa venujú humanitárnej pomoci, rozvojovej spolupráci a globálnemu vzdelávaniu doma aj v zahraničí. Sekretariát Ambrely nepôsobí priamo v teréne, ale plní cieľ advokačný v prospech svojich členov a pozorovateľov (napríklad v zlepšovaní podmienok pre ich prácu cez pripomienkovanie verejných politík v gescii MZVaEZ SR, MŠVVaŠ SR a podobne, buduje ich kapacity vhodnými vzdelávacími aktivitami a informuje verejnosť o našom spoločnom poslaní meniť životy a životné podmienky núdznych po celom svete k lepšiemu.

Vyšla prípadová štúdia o kampani ‘Spolu pre Etiópiu‘ a pomoci slovenských mimovládok v regióne Tigraj (PDF)

máj 19 2022

Etiópia má za sebou dlhoročný turbulentný politický vývin a na svojom konte žiadnu históriu demokracie, na ktorú by mohla nadväzovať. A tak napriek sľubným demokratizačným reformám a oceneniam zo zahraničia spadla opäť do priepasti autoritárstva, ktoré v novembri 2020 vyvrcholilo v etnicky podmienené násilie a následnú humanitárnu katastrofu na severe krajiny – v regióne Tigraj.

Screeningové meranie úrovne mentálneho zdravia klientov žijúcich v zariadeniach sociálnych služieb počas pandémie choroby COVID-19

máj 19 2022

Screening measures of mental health levels of nursing homes clients during the COVID-19 pandemic

Abstrakt: Opatrenia, ktorými spoločnosť reagovala na pandémiu spôsobenú koronavírusom SARS-CoV-2, sa v jej rôznych štádiách uvoľňovali a zas sprísňovali. Karanténa spôsobená opatreniami mala častokrát za následok zhoršené psychické zdravie ľudí. Vo výskume sme sa zamerali na súbor ľudí, ktorí mali pravdepodobne najprísnejšie opatrenia spomedzi všetkých spoločenských a vekových skupín N (159). Cieľom bolo zistiť úrovne depresivity, osamelosti a celkového všeobecného zdravia klientov žijúcich v zariadeniach sociálnych služieb a zároveň zistiť, či sa úrovne menia v závislosti od veku a častosti kontaktu s rodinou. Úrovne vybraných psychologických premenných boli merané pomocou dotazníkov GHQ-12 (Goldberg, 1972) , BDI-6 (Blom et al., 2012) a ULS-8 (Hays, DiMatteo, 1987). Na dosiahnutie cieľov sme použili korelácie, ktoré ukázali, že s vekom sa úrovne premenných zvyšujú a teda zhoršujú. Z hľadiska kontaktu s rodinou možno povedať, že ľudia, ktorí zažili častejší kontakt vykazovali priaznivejšie úrovne nami vybraných psychologických parametrov.
Kľúčové slová: seniori, COVID-19, pandémia, depresia, osamelosť, celkové všeobecné zdravie

Abstract: The restriction brought about by the COVID-19 pandemic have been relaxed and tightened at various stages. The quarantine caused by the pandemic often resulted in a worsened mental health. In our research, we focused on a sample of people who had the strictest restriction almost all the time since the outbreak of the pandemic N (159). The aim was to find out the levels of depression, loneliness, general health of clients living in nursing homes and at the same time to find out whether the levels change depending on age and frequency of contact with the family. We measured the levels of selected psychological parameters using the GHQ-12 (Goldberg, 1972) , BDI-6 (Blom, et al., 2012) a ULS-8 (Hays, DiMatteo, 1987). To achieve the goals, we used correlations that showed that the parameters increase with age and thus worsen. In terms of contact with the family, it can be said that people who showed higher contact had more favorable levels of psychological parameters.
Key words: seniors, COVID-19, pandemic, depression, loneliness, general health

Význam a bariéry spolupráce rodiny a materskej školy

máj 19 2022

The importance and the issues of cooperation of a family and a kindergarten

Abstrakt: Príspevok upriamuje pozornosť na vzájomnú spoluprácu rodiny a materskej školy, najmä v kontexte adaptácie dieťaťa na prostredie materskej školy. Práve spolupráca uvedených výchovných činiteľov môže byť jedným z determinantov úspešnej adaptácie dieťaťa na inštitucionálnu výchovu. Spolupráca ma isté medzery, ktoré ovplyvňujú spokojnosť oboch strán, a preto príspevok analyzuje okrem významu aj možné prekážky spolupráce. Z analyzovaných výskumov vyplynulo, že bariérami v spolupráci rodiny a materskej školy je neochota rodičov obetovať čas prehĺbeniu vzájomných vzťahov s učiteľom, nesprávne presvedčenia rodičov o význame spolupráce, odlišné preferencie hodnôt v rodinách, ako aj neustále nové požiadavky na učiteľskú rolu. Aj napriek náročnosti súčasnej výchovnej činnosti rodičov, v kontexte pracovného vyťaženia, je možné hovoriť o aktívnej snahe rodičov participovať na spolupráci s materskou školou.
Kľúčové slová: rodina, materská škola, spolupráca, význam spolupráce, bariéry spolupráce

Abstract: The paper draws attention to the mutual cooperation of the family and the kindergarten, especially in the field of the child's adaptation to the kindergarten environment. These educational factors must cooperate so that the child can successfully adapt to institutional education. Cooperation has certain shortcomings that affect the satisfaction of both parties, and therefore the paper analyses not only the importance but also the possible issues. The analysed research showed barriers in cooperation of family and kindergarten such as reluctance of parents to spend time in order to deepen mutual relations with the teacher, wrong beliefs of parents about the cooperation importance, different preferences of values in families, as well as constant new requirements for teaching role. Despite the difficulty of the current educational activities of parents, in the context of workload, it is possible to talk about the active efforts of parents to participate in cooperation with the kindergarten.
Key words: family, kindergarten, cooperation, importance of cooperation, barriers to cooperation

Aký obraz si o individuálnej psychológii vytvárajú študenti psychológie?

máj 16 2022

What perception of individual psychology do students of psychology create?

Abstrakt: Oboznamovanie sa so základnými psychologickými smermi mnohokrát tvorí súčasť výučby nosných psychologických predmetov. V menšom počte prípadov sú realizované špecificky zamerané kurzy a hodnotenie pedagogických výsledkov často spočíva výlučne na hodnotení vedomostí. Individuálna psychológia je jedným z najznámejších psychologických/terapeutických prístupov, ktorý pracuje so špecifickým výrazovým aparátom. Správny výklad jednotlivých termínov je nevyhnutným predpokladom k porozumeniu tejto teórii. Ukazuje sa, že študenti, ktorí prichádzajú na vysoké školy môžu disponovať pomerne stabilnými miskoncepciami z oblasti psychológie. V našej práci sme vychádzali z predpokladu, že isté nepresnosti sa môžu objaviť aj v prípade poznatkov, ktoré sa týkajú individuálnej psychológie. Rozhodli sme sa prostredníctvom metódy voľných asociácií zistiť, aký obraz si o individuálnej psychológii vytvárajú tí študenti, ktorí absolvujú všeobecné psychologické predmety a aký obraz tí študenti, ktorí absolvujú špeciálny, na individuálnu psychológiu zameraný kurz. Naše výsledky naznačujú, že medzi absolventmi a neabsolventmi špeciálneho kurzu existujú kvalitatívne aj kvantitatívne rozdiely. Teoretické koncepty, ako aj o praktické aspekty individuálnej psychológie sú u absolventov špecifického kurzu viac zastúpené. U študentov neabsolventov by bolo potrebné zvýšiť povedomie o zásadných konceptoch ako cit spolupatričnosti, životný štýl a holizmus (počas výučby základných psychologických predmetov), zatiaľ čo v prípade absolventov venovať viac pozornosti tým konceptom, význam ktorých sa odlišuje od významu použitého v bežnom jazyku.
Kľúčové slová: Alfred Adler, individuálna psychológia, doménovo-špecifické vedomosti

Abstract: Understanding the ideas of fundamental psychological approaches is frequently involved in the teaching of key psychology courses. Only in a small number of cases are specific courses implemented and the evaluation of pedagogical outcomes is often based on the knowledge assessment solely. Individual psychology is one of the most well-known psychological / therapeutic approaches that operates with approach-specific terms. Proper interpretation of individual terms is therefore a prerequisite for understanding this theory. Students coming to university might have relatively stable misconceptions in the field of psychology. In our study, we assumed that certain inaccuracies may appear in the knowledge related to the individual psychology. We therefore decided, using the method of free associations, to examine what perception those students who completed general psychological courses formed about individual psychology compared to those students who completed a specific, on individual psychology-oriented course. Our results suggest that there are both qualitative and quantitative differences between graduates and non-graduates of the specific course. Theoretical concepts along with the practical aspects of individual psychology are more represented among the graduates of a specific course. Non-graduate students would need to raise awareness of key concepts such as belonging, lifestyle and holism (while teaching general psychology courses), while graduates should pay more attention to concepts whose meaning differs from that used in the common language.
Keywords: Alfred Adler, individual psychology, domain-specific knowledge

Čo nie je láska k človeku, ale majetnícke konanie v blízkych medziľudských vzťahoch

máj 9 2022

Ten, kto nemá rád druhého človeka - rodičov, životného partnera - partnerku, vlastné aj cudzie deti a ľudí vôbec, vedome i nevedome chce ľudí iba vlastniť a mať ich pod kontrolou. V hĺbke svojej Duše by najradšej totálne zotročil druhého človeka, napríklad aj v mene lásky, ktorú žiaľ, neraz iba vehementne proklamuje.

Ďalších sedemsto ton humanitárnej pomoci od slovenských mimovládok smerovalo v apríli na Ukrajinu

máj 9 2022

Slovenské mimovládne organizácie (väčšinou členské, pozorovateľské a partnerské organizácie platformy Ambrela) počas druhého mesiaca vojenskej invázie a humanitárnej krízy na Ukrajine prepravili na územie svojho východného suseda ďalších vyše sedemsto ton humanitárnej pomoci. Distribúcia pomoci je stále možná vďaka solidarite slovenského obyvateľstva.

Od začiatku vojenskej invázie Ruska na Ukrajinu pôsobí Platforma rozvojových organizácií – Ambrela, zastrešujúca 29 humanitárnych, rozvojových a vzdelávacích organizácií na Slovensku, ako koordinátor pracovnej skupiny pre oblasť humanitárnej pomoci. Platforma Ambrela tiež zbiera a vyhodnocuje informácie od svojich členov (ako napríklad: Človek v ohrození, Slovenská katolícka charita, Nadácia Integra, ADRA Slovensko, saleziánske SAVIO) a ich ukrajinských partnerov, aby s údajmi vedeli ďalej presadzovať účinnú distribúciu pomoci v regióne. Organizácie Ambrely spolu s miestnymi partnermi totiž pomáhajú nielen utečencom a utečenkám z Ukrajiny na slovenskej strane hraníc, ale adresne distribuujú humanitárnu pomoc aj priamo na území nášho východného suseda. Hneď v marci prepravili slovenské mimovládne organizácie na územie Ukrajiny 709 ton humanitárnej pomoci. Za mesiac apríl ide o podobne vysoké číslo.

Charita distribuuje pomoc nudznym ludom v Dnipre-Foto Tony Fric April2022
Zbombardovane domy v Buci-Foto Tony Fric April2022
Odovzdana humanitarna pomoc charity v Dnipre-foto Tony Fric

Medzinárodný deň pôrodnej asistentky „100 rokov pokroku“

máj 5 2022

Slovenská komora sestier a pôrodných asistentiek si ako člen Medzinárodnej konfederácie pôrodných asistentiek (ICM), ktorá začínala ako Medzinárodná únia pôrodných asistentiek v Belgicku, pripomína storočie založenia medzinárodnej organizácie a spolupráce pôrodných asistentiek vo svete a to témou, ktorá presne špecifikuje toto výnimočné výročie „100 rokov pokroku“. Dnes počas Medzinárodného dňa pôrodných asistentiek si pripomíname 100 rokov spolupráce, ale zároveň si pripomíname 20 rokov od založenia Slovenskej komory sestier a pôrodných asistentiek ako jedinej samosprávnej stavovskej organizácie, ktorá združuje registrované sestry a registrované pôrodné asistentky na Slovensku.

Medzinárodný deň pôrodných asistentiek

máj 5 2022

Pri príležitosti Medzinárodného dňa pôrodných asistentiek, ktorý si každoročne pripomíname 5. mája, Slovenská komora sestier a pôrodných asistentiek (SK SaPA) upozorňuje na stále neriešený problém uplatňovania zákonných kompetencií pôrodných asistentiek, ktorých starostlivosť potrebujú naše ženy a ich deti. Medzinárodný deň pôrodných asistentiek sa oslavuje 5. mája od roku 1992 pod záštitou Medzinárodnej rady pôrodných asistentiek (ICM), ktorá podporuje, zastupuje a pracuje na posilnení profesijného združenia pôrodných asistentiek v globálnom meradle. Cieľom tohto dňa je osláviť a zvýšiť povedomie o význame práce pôrodných asistentiek a zdôrazniť práva žien a ich prístup k pôrodníckej starostlivosti pred, počas pôrodu a po ňom.

Čo nám ukazuje kampaň ‘Tváre migrácie‘. Publikácia ako podklady pre školy (edu kit) v PDF

máj 2 2022

Cieľom osvetovej kampane Ambrely s názvom ‘Tváre migrácie‘ v rámci trojročného projektu 'Globálne ciele a migrácia' je rozšíriť povedomie Slovákov a Sloveniek o rôznorodosti, tolerancii a vysvetliť dôvody i výhody spolunažívania ľudí z odlišných kultúr cez konkrétne životné príbehy. Musíme tiež nahlas hovoriť o dôvodoch aj spôsoboch migrácie (prevažne tej nútenej) a ukázať, čo zažívajú ľudia na úteku pred vojnou a prečo im treba pomôcť. Od konca februára, kedy začala ruská vojenská invázia na Ukrajine, sa téme utečenectva nedá vyhnúť – pýtajú sa na ňu deti a mladí doma i v škole – na čo vhodne zareagovali svojimi aktivitami naše členské, pozorovateľské i partnerské organizácie, ako aj samotný sekretariát Ambrely.

Jednou z projektových aktivít je aj vydanie materiálu pre školy: ‚edu kit’ s podporou EÚ cez program DEAR aj SR cez SlovakAid.
K stiahnutiu a prečítaniu je tu v PDF: https://tvaremigracie.ambrela.org/wp-content/uploads/2022/04/Edu_kit_Amb...

Vhľad a vhľadové problémy: Vymedzenie a prístupy

apr 21 2022

Insight and insight problems: Definition and approaches

Abstrakt: Vhľadové problémy sú v protiklade k dobre definovaným problémom často ponímané ako test kreatívneho myslenia, alebo úlohy, ktoré výskumníkom umožňujú študovať typy myslenia, podobnejšie riešeniu problémov každodenného myslenia. Relevantné empirické dôkazy sú však skôr zmiešané a medzi hlavnými teoretickými prístupmi existujú rozpory. Našim cieľom je ponúknuť prehľad výskumov zaoberajúcich sa ich fenomenológiou, schopnosťami, podieľajúcimi sa na ich riešení, a im odpovedajúcimi neurálnymi determinantmi. Na základe toho sa ďalej pokúšame načrtnúť možné odpovede na otázky, či sú skutočne odlišné od dobre definovaných problémov, ekologicky valídne a ktoré teórie ich môžu vysvetľovať najpresnejšie.
Kľúčové slová: Vhľad; Vhľadové problémy; Riešenie problémov.

Abstract: Insight problems are in contrast to well-defined problems often viewed as a test of creative thinking or as tasks that enable researchers to study ways of thinking that are more similar to solving real problems of everyday life. However, relevant empirical evidence is rather mixed and there are contradictions between major theoretical approaches. Our aim is to provide a review of research considering their phenomenology, abilities involved in solving them and corresponding neural determinants. Based on that we further attempt to outline possible answers on whether they are really distinctive from well-defined problems, ecologically valid and which theories might explain them most accurately.
Keywords: Insight; Insight problems; Problem solving.

Pozrite si diskusiu o politike (a informovaní o vojne na Ukrajine) na našich školách, 20.4.2022

apr 20 2022

Zaujíma vás, ako vojna na Ukrajine a súvisiaca utečenecká kríza vplýva na slovenský vzdelávací systém? Ako aktuálna kríza a informovanie o nej formuje prístup študujúcich k ľuďom v pohybe a ľuďom na úteku? Ako a či sa politický zemepis, informovanie o konfliktoch, vojnách a humanitárnych krízach vyučuje na našich školách? A čo má s tým všetkým spoločné SR, EÚ a globálne vzdelávanie?

Pripojte sa v stredu (20. apríla od 18:00 do 19:00) z pohodlia vašich domovov a pozrite si cez Facebook online diskusiu Ambrely v spolupráci s časopisom .týždeň s názvom ‚Vojna na Ukrajine: Koľko politiky patrí do školských lavíc’. Dozviete sa viac o tom, čo by sa mali deti a mladí v triede dozvedieť o vojenskej ruskej invázii na Ukrajine, ale tiež o súvisiacej dezinfo-kampani a nástrahách pro-kremeľskej propagandy; Ako a kam zaradiť do vzdelávacieho procesu mediálnu a informačnú gramotnosť; aj ako bude nová Národná stratégia globálneho vzdelávania SR odrážať súčasnú situáciu a aspekty rozvojového vzdelávania.

Právo na ľudskú dôstojnosť – edukačný kontext

apr 1 2022

Right to Human Dignity - educational context

Abstrakt: V príspevku zvýrazňujeme edukačnú sociálnu pomoc, ktorá sa má stať účinným postupom a nástrojom pozdvihnutia a rozvoja systémovej spôsobilosti k žitiu. Zdôvodňujeme potrebu razantného nástupu praktickej edukačnej sociálnej pomoci v záujme duchovnej, psychickej i sociálnej aktívnej adaptácie a socializácie, ako aj rehabilitácie životných síl ľudí dneška.
Kľúčové slová: Právo na ľudskú dôstojnosť. Edukácia ľudí pre žitie. Individuálny potenciál. Sociálna edukácia dospelých a rozvoj systémovej spôsobilosti k žitiu.

Abstract: In this paper we highlight the educational social help, which is to be effective procedure and instrument of raising and development of systemic capability of people to live.
Justify the need for a strong entry practical social help in the interest of the spiritual, psychological and social active adaptation and socialization and rehabilitation of living forces people today.
Key words: Right to human dignity. Education people to Life. Individual potential. Social education of adults and systemic ability to live.

Výzva k človeku dneška: myslieť, prežívať a konať v prospech života

mar 31 2022

Integrita človeka a život

Naša súčasnosť je známa životným kontextom ľudí, ktorý možno nazvať „globalizovaná sociálna psychika.“ Ľudia žijú svoj život v prostredí sofistikovaného sieťovania a neprebernej ponuky spôsobov materiálnej spotreby, zábavy, sociálnej komunikácie i sociálnych vzťahov, ktoré sú mohutne nasmerované na obyvateľstvo hlavne ekonomicky rozvinutejších krajín. A týmto obyvateľstvom sú aj ochotne prijímané. Obrazne povedané, dnešní ľudia v ekonomicky vyspelých štátoch majú permanentný pocit duchovného hladu, pocit duševného (psychického) hladu, pocit telesného hladu.

Ponuka vzdelávania


Radi publikujete ale nemáte dobrú skúsenosť s inými časopismi? Publikujte články v časopise Prohuman a podcasty na Prohuman AI. Hľadáme práve Vás!