Tak ako dospelých ľudí na Slovensku dokáže zjednotiť raz do roka hokej (a povzbudzovanie našej reprezentácie), tak deti dokážu spojiť aktivity, smerujúce ku klimatickej spravodlivosti a zodpovednosti za globálne problémy ľudstva. Workshopy v rámci rozvojového vzdelávania sú toho príkladom.

Eliminácia extrémnej chudoby a hladu, presadenie rodovej rovnosti a posilnenie postavenia žien, či boj proti HIV/AIDS alebo malárii? Ľudia na Slovensku sa o tieto globálne témy nezaujímajú. Našťastie nie všetkým je to jedno, a tak vďaka niekoľkoročným snahám pedagogických pracovníkov/čok, no najmä mimovládnych organizácií v januári naša vláda schválila Národnú stratégiu pre globálne vzdelávanie na roky 2012 – 2016. Jej cieľom je nielen dlhodobé zvyšovanie povedomia slovenskej spoločnosti o problémoch globálneho sveta, ale aj začlenenie globálneho a rozvojového vzdelávania vo formálnom vzdelávaní na druhom a treťom stupni vzdelávacích inštitúcií.

Foto 1: V štyroch skupinkách piešťanské deti správnymi pojmami dopĺňali klimatickú abecedu.
Čo si pod pojmom rozvojové vzdelávanie predstaviť

Slovenská katolícka charita (SKCH) v súčasnosti realizuje projekt – zameraný na klimatické zmeny s názvom „Klimatická spravodlivosť“ s podtitulom „Za klimatickú spravodlivosť v rozvojových krajinách so zameraním na Subsaharskú Afriku”. Aktivity pozostávajú zo zostavenia metodickej príručky a školení pre pedagógov/ičky; edukatívnych materiálov, projekcií krátkych dokumentov, multimediálnej súťaže (napríklad ku Dňu Zeme) a workshopov pre deti a mládež zo 100 základných a 70 stredných škôl; medzinárodnej konferencie pre odbornú obec, ako aj putovnej fotovýstavy nielen pre deti, ale aj pre ich rodičov a širokú verejnosť.

Práve edukatívna výstava, obsahujúca 26 panelov s tematicky umiestnenými 50 fotografiami a informatívnymi textami aj mapami – názorne zobrazovala riziká a dopad klimatických zmien na obyvateľstvo Subsaharskej Afriky. Nemožno sa tváriť, že nás sa zmena klímy netýka – treba si uvedomiť vzájomné prepojenie medzi rozvojovými krajinami a európskymi štátmi, vrátane Slovenska.

Foto 2: Koordinátorky rozvojového vzdelávania SKCH zbierajú prvé tímovo spísané definície klimatickej spravodlivosti od piešťanských základoškolákov/čok.
Dávať si spätnú väzbu ako na sociálnych sieťach

V apríli 60 tínejdžerov/iek zo Základnej školy sv. Márie Goretti v Piešťanoch absolvovalo interaktívny workshop na tému klimatickej spravodlivosti z dielne SKCH. Odpoveď na prvú otázku („koľko z prítomných detí je aktívnych na Facebooku“) nijak zvlášť nešokovala – šlo o drvivú väčšinu. Aj preto boli aktivity workshopu vedené v štýle komunikácie na sociálnych sieťach – keďže tým momentálne rovesníci/čky žijú – zdieľajú spoločné fotografie, komentujú si navzájom statusy a svoje aktivity zhodnocujú tlačidlom: „I Like“ = Páči sa mi to.

Počas aktivity s názvom Klimatická abeceda medzi sebou súťažili štyri vyrovnané tímy. Ich úlohou bolo na každé písmeno abecedy nájsť pojem, súvisiaci s problematikou klimatických zmien. Začínalo sa slovom Atmosféra, pokračovali Búrky, ďalej Cunami alebo Cyklón, pri písmene D deťom napadli: Dažde, pri E: Evakuácia alebo Evolúcia, ďalej Freóny, Globálne otepľovanie atď. Vo vnútri skupinky aj medzi skupinami navzájom sa súťažiaci hodnotili a povzbudzovali spomínanými facebookovskými gestami – dvíhali palec smerom nahor. Aj takýmto inovatívnym spôsobom možno vzbudiť u mladých zvýšenú aktivitu a záujem o globálne aj rozvojové témy, podporiť tímovú prácu a rovesnícke učenie.

Foto 3: Putovná fotovýstava s 50 fotografiami, informatívnymi textami aj mapami názorne zobrazuje riziká a dopad klimatických zmien na obyvateľstvo Subsaharskej Afriky.
Povzbudzujúce a motivujúce odpovede od detí

Chlapci a dievčatá mali tiež za úlohu v štyroch skupinkách vytvoriť definíciu klimatickej spravodlivosti. Od prítomných detí sme mohli počuť takéto výzvy: „Keď nebudeme znečisťovať životné prostredie, vyrábať škodlivé chemikálie a ničiť Matku Zem, tak sa budeme mať lepšie”; „Mali by sme sa správať k svetu tak, ako sa svet správa k nám, respektíve: vážme si svet ako seba samého“.

Nech znejú dané definície akokoľvek klišéovito či idealisticky – malí účastníci/čky workshopu to mysleli úprimne a vážne. Práve prijatie zodpovednosti za klimatické zmeny a navrhnutie riešení tak, ako to bolo vidieť z reakcií piešťanských tínejdžerov/iek na aktivity interaktívneho workshopu aj jednotlivé panely fotovýstavy – je želaným výsledkom, dostatočnou spätnou väzbou a motivujúcou odozvou na projektové aktivity charity v rámci rozvojového vzdelávania.

Text: Božena Baluchová, Foto: archív SKCH