Skills of the future or how to increase your success on the labor market

Abstrakt: Robotizácia, automatizácia a digitalizácia ovplyvňujú trh práce v Slovenskej Republike viac ako kedykoľvek predtým. Tak, ako sa postupne mení náplň pracovných rolí, tak sa menia aj požiadavky zamestnávateľov na kompetencie / zručnosti zamestnancov. V nasledujúcom článku prinášame zhrnutie najnovších prieskumov pre oblasti zručností a kompetencií žiadaných na trhu práce, ktoré predstavujú veľmi užitočné inšpirácie pre kurikulum inštitúcií poskytujúcich formálne vzdelávanie. Zhrnutie uvedených zručností predstavuje kritériá nielen pre súčasnosť, ale aj predikcie na nasledujúcich sedem rokov.
Kľúčové slová: vzdelávanie, zručnosti, kompetencie, mäkké zručnosti, digitálna gramotnosť

Summary: Robotization, automation and digitization affect the labor market in the Slovak Republic more than ever before. Just as the content of professional roles is gradually changing, so are the requirements of employers for the competences / skills of employees. In the following article, we present a summary of the latest surveys for the areas of skills and competences in demand in the labor market, which represent very useful inspirations for the curriculum of institutions providing formal education. The summary of the mentioned skills represents criteria not only for the present, but also predictions for the next seven years.
Key words: education, skills, competences, soft skills, digital literacy

Ilustrácia: vygenerované umelou inteligenciou (2024)

JEL Classification: I25, O15, O33

Mezi základní lidské potřeby patří potřeby biologické, psychologické, sociální a spirituální. Na ty poslední se v rámci scientismu pozapomnělo, protože spirituální zkušenosti nelze měřit standardními měřítky vědy. Věda se v tomto ohledu zachovala jako blbec, protože vyhlásila vše, co se vymyká jejím zákonům, za tmářství, pověry a neexistenci. Věda si udělala svoje chlívky na psychologii (i při výkladu snů), na sociologii, ale odmítla zkoumat mnoho jevů, které „nepatří do její kompetence“, a tedy nestojí za pozornost.

Nicméně od 80. let minulého století začíná strmě přibývat publikací věnujících se souvislostem spirituality, religiozity, praktikování některých cvičení, meditací a rituálů se zdravím a nemocností. Byla to pozorování věnovaná vegetativním změnám, změnám některých mozkových aktivit, nebo epidemiologické studie. V posledních letech se počet publikovaných prací pohybuje okolo 3000 ročně.

Bereavement support after perinatal loss

Abstrakt: Príspevok sa zaoberá problematikou podpory fyziologického smútenia po perinatálnej strate. Zdôrazňuje úlohu sestier a pôrodných asistentiek v zdravom procese smútenia. Cieľom štúdie bolo zistiť mieru využívania špecifických ošetrovateľských intervencií minimalizujúcich riziko vzniku maladaptačných reakcií v súvislosti s perinatálnou stratou. Súbor tvorilo 106 sestier a pôrodných asistentek. Na zber údajov sme použili empirickú metódu dotazníka so škálovanými položkami. Škála vyjadrovala mieru využívania špecifických intervencií, pričom skóre 1 predstavovalo nikdy, 2 ojedinele, 3 niekedy a 4 takmer vždy. Zistili sme pomerne nízku mieru (priemerné skóre 2,09 = ojedinele) uplatňovania špecifických ošetrovateľských intervencií v podpore zdravého smútenia.
Kľúčové slová: perinatálna strata, neúspešné tehotenstvo, podpora fyziologického smútenia, proces adaptácie na stratu

Abstract: The paper deals with the issue of bereavement support after perinatal loss. It emphasizes the role of nurses and midwives in the healthy grieving process. The aim of the study was to determine the rate of use of specific nursing interventions minimizing the risk of developing maladaptive reactions in connection with perinatal loss. The group consisted of 106 nurses and midwives. For data collection, we used the empirical method of a questionnaire with scaled items. The scale expressed the degree of use of specific interventions, with a score of 1 representing never, 2 rarely, 3 sometimes, and 4 almost always. We found a relatively low rate (mean score 2.09 = rarely) of applying specific nursing interventions to bereavement support.
Key words: perinatal loss, failed pregnancy, bereavement support, process of adaptation to loss

REBA as a method to assess postural stability dysfunction

Abstrakt: Východiská: Riziko poškodenia muskuloskeletálneho systému (MSs) u zdravotníckych pracovníkov podmieňuje potrebu minimalizácie intervencií spojených s vertikálnym dvíhaním a prenášaním pacienta. Zásady bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci sú zárukou uplatnenia správnych manipulačných techník a využívanie technických pomôcok pre manipuláciu s bremenami. Klinické pracoviská by mali byť ergonomické a navrhnuté tak, aby priame intervencie v procese zdravotnej starostlivosti nespôsobovali riziko poškodenia MSs. Manipulácia s pacientom sa uvádza ako najčastejšia príčina bolesti v lumbálnej oblasti u zdravotníckych pracovníkov.

Cieľ: Uskutočniť posúdenia dysfunkcie posturálnej stability metódou REBA (Rapid Entire Body Assessment) a identifikovať riziko poškodenia muskuloskeletálneho systému.
Súbor a metodika: Výberový súbor tvorili 4 zdravotnícki pracovníci v povolaní sestra a zdravotnícky záchranár. Metódou rýchleho posúdenia celkového držania tela (REBA) pri troch intervenciách sme určili skóre rizika poškodenia MSs a definovali intenzitu potreby prijatia preventívnych intervencií.
Výsledky: Skóre REBA bolo vyššie (10-15) u zdravotníckych záchranárov. Identifikovali sme veľmi vysoké riziko poškodenia MSs a potrebu okamžitého prijatia opatrení na elimináciu existujúceho rizika. Skóre REBA bolo veľmi vysoké (10-15) aj u sestier, ale iba pri jednej intervencii – preklad pacienta z postele na transportný vozík. Nižšie skóre rizika poškodenia MSs (8-10) sme namerali pri prekladaní pacienta z transportnej postele na posteľ v izbe a pri otáčaní pacienta na posteli.
Záver: Edukovanosť zdravotníckych pracovníkov v oblasti ergonómie práce má vysokú prioritu. Schopnosť zaujať posturálnu stabilitu a správne biomechanické polohové zaťaženie jednotlivých častí tela sú nástrojom prevencie. Riziko poškodenia muskuloskeletálneho systému sa znižujú na minimu.
Kľúčové slová: muskuloskeletálny, posturika, posúdenie, poškodenie, riziko, stabilita

Abstract: Background: The risk of musculoskeletal system (MSs) damage in healthcare workers underlies the need to minimize interventions associated with vertical lifting and carrying of the patient. Occupational health and safety principles warrant the application of proper handling techniques and the use of technical load handling equipment. Clinical workplaces should be ergonomic and designed so that direct interventions in the health care process do not cause risk of harm to MSs. Patient handling has been cited as the most common cause of lumbar pain in healthcare workers.

Aim: To assess postural stability dysfunction using the REBA (Rapid Entire Body Assessment) method and to identify the risk of musculoskeletal impairment.
Set and methodology: We used the Rapid Entire Body Assessment (REBA) method for three interventions to determine the risk score of MSs damage and define the intensity of the need to receive preventive interventions.
Results: REBA scores were higher (10-15) in paramedics. We identified a very high risk of damage to MSs and the need for immediate action to eliminate the existing risk. REBA scores were also very high (10-15) in nurses, but only for one intervention - transferring the patient from the bed to the transport trolley. Lower risk scores for damage to MSs (8-10) were measured when transferring the patient from the transport bed to the bed in the room and when turning the patient on the bed.
Conclusion: Educating healthcare workers about occupational ergonomics is a high priority. The ability to assume postural stability and the correct biomechanical positional loading of different body parts are tools for prevention. The risk of damage to the musculoskeletal system is reduced to a minimum.
Keywords: musculoskeletal, postural, assessment, damage, risk, stability

Identification of educational needs of activation workers in the context of professional competences

Abstrakt: Cílem příspěvku je identifikace a analýza vzdělávacích potřeb aktivizačních pracovníků působících v domovech pro seniory v souladu s požadavky na jejich adaptaci na generační, společenský a technologický vývoj. Dále modelování kompetenčního profilu aktivizačních pracovníků v návaznosti na stanovení strategie dalšího profesního vzdělávání a rozvoje.
Klíčová slova: další profesní vzdělávání, aktivizační pracovník, profesní kompetence, vzdělávací potřeby, kompetenční model

Abstract: The aim of the paper is to identify and analyze the educational needs of activation workers working in homes for the elderly in accordance with the requirements for their adaptation to generational, social and technological development. Furthermore, modeling of the competence profile of activation workers in connection with the determination of the strategy of further professional education and development.
Key words: further professional education, activation worker, professional competences, educational needs, competency model

Presentation of the results of research on social counseling in penitentiary conditions in the context of the Slovak Republic

Abstrakt: V príspevku predstavíme výsledky výskumu z oblasti sociálneho poradenstva, ktorý bol realizovaný vo vybraných ústavoch na výkon väzby a tiež v ústavoch na výkon väzby a ústavoch na výkon trestu odňatia slobody v rámci Slovenskej republiky. Vo výskume boli v úlohe respondentov zastúpení obvinení aj odsúdení, pričom sme sa zameriavali na preskúmanie záujmu väznených osôb o jednotlivé oblasti sociálneho poradenstva ako aj ich aktívne využívanie v penitenciárnych podmienkach v kontexte Slovenskej republiky.
Kľúčové slová: Sociálna práca. Sociálne poradenstvo. Výkon väzby. Výkon trestu odňatia slobody. Obvinení. Odsúdení.

Abstract: In the article, we present the results of research in the field of social counseling, which was carried out in selected prison institutions and also in prison institutions and prison institutions in the Slovak Republic. In the research, accused and convicted persons were represented in the role of respondents, while we focused on examining the interest of imprisoned persons in individual areas of social counseling as well as their active use in penitentiary conditions in the context of the Slovak Republic.
Keywords: Social work. Social counseling. Pre-trial Detention. Execution of a prison sentence. Accused. Convicted.

Profits and Costs in the Context of University Selection: Students' Perspective

Abstrakt: Cieľom štúdie je preskúmať, aké zisky a náklady v kontexte dosahovania cieľov v spojitosti s prijatím na vysokú školu študenti zvažujú. Vzorku tvorí 114 študentov gymnázií, ktorí uviedli tri vysoké školy, ktoré predstavujú ich cieľ. V otvorených otázkach uviedli, aké zisky a náklady by im prinieslo, ak by sa na danú školu dostali, ale aj nedostali. Na základe obsahovej analýzy uvádzame, že zisky spojené s prijatím na vysokú školu súvisia najmä so získaním vzdelania, kariéry, ale aj osobného potešenia. Zisky spojené s neprijatím zahŕňajú najmä získanie času, skúseností a iných možností. Respondenti tiež často uvádzajú, že nevnímajú žiadne zisky spojené s neprijatím. Náklady prijatia na vysokú školu predstavujú hlavne čas, úsilie a odchod z domova. Náklady neprijatia sú prepojené najmä s potrebou vynaložiť úsilie, prežívaním negatívnych psychických dôsledkov a straty vzdelania. Najdôležitejšie zistenia zahŕňajú negatívny dopad na psychické zdravie a nezvažovanie pozitív spojených s neprijatím.
Kľúčové slová: Dosahovanie cieľov, vysoká škola, zisky a náklady

Abstract: The aim of the study is to explore the benefits and costs students consider in the context of goal achievement in connection with higher education. The sample consists of 114 grammar school students who indicated three universities representing their goals. In open-ended questions, they stated the benefits and costs if accepted or rejected by the university. Based on content analysis, we find that the gains associated with acceptance to a university include acquiring education, career prospects, and personal fulfilment. The gains associated with rejection include gaining time, experience, and other opportunities. Additionally, respondents mention perceiving no gains related to rejection. The costs of acceptance involve time, effort, and leaving home. The costs of rejection are linked to the need to exert effort, negative psychological consequences, and loss of education. The key findings highlight the negative impact on mental health and the disregard for the positives associated with rejection.
Key words: Goal pursuit, higher education, benefits and costs

Foto: Rudolf Baranovič - fotoobrázky života okolo nás (2024).

Work environment as a factor of nurses' satisfaction

Abstrakt: Východiská: Výkon povolania sestry determinujú rôzne faktory pracovného prostredia. Prítomnosť alebo absencia niektorých z faktorov má významný vplyv na pracovnú spokojnosť sestier.
Cieľ: Zistiť pracovnú spokojnosť sestier.
Súbor a metodika: Prieskumu sa zúčastnilo 285 sestier. Údaje boli zbierané prostredníctvom štandardizovaného dotazníka pracovnej spokojnosti - Job satisfaction survey (JSS ) v období apríl – máj 2022.
Výsledky: Najvyššie skóre pracovnej spokojnosti sme zistili v oblasti charakter práce (x̄ =18,41), interpersonálna komunikácia (x̄ =17,23), vzťah s spolupracovníkmi (x̄ =16,29) a nadriadeným (x̄ =16,20). Najvyššie skóre pracovnej spokojnosti signalizovali sestry s vyšším odborným vzdelaním (x̄=114,04), vo veku 45-59 rokov (x̄=114,42), zamestnané v štátnych zdravotníckych zariadeniach (x̄=113,30).
Záver: Tlak na systém zdravotnej starostlivosti neustále rastie. Výrazne sa zvýšil dopyt po sestrách. Aby sme udržali systém poskytovania ošetrovateľskej starostlivosti v kondícií, je potrebné intenzívnejšie sa zaoberať spokojnosťou sestier a faktormi pracovného prostredia, ktoré ich determinujú.
Kľúčové slová: faktor, práca, prostredie, podmienky, sestry, spokojnosť

Abstract: Background: The nurse's profession activities are determined by various factors of the working environment. Therefore, the presence or absence of some of those factors has a significant impact on nurses' job satisfaction.
Objective: To investigate the job satisfaction of nurses.
Methodology: 285 nurses participated in the survey. The data was collected through a standardized job satisfaction survey - Job satisfaction survey (JSS)- in the period April - May 2022.
Results: We found the highest job satisfaction scores in the area of nature of work (x̄ = 18,41), interpersonal communication (x̄ = 17,23), relationship with colleagues (x̄ = 16.29) and superior persons (x̄ = 16,20). The highest job satisfaction score was reported by nurses with a higher professional education (x̄=114,04), aged 45-59 (x̄=114,42), employed in state healthcare facilities (x̄=113,30).
Conclusion: The pressure on the health care system is constantly increasing. The demand for nurses has increased significantly. In order to keep the system of nursing care in optimal condition, it is necessary to focus more intensively on the satisfaction of nurses and the factors of the working environment that determine it.
Key words: factor, work, environment, conditions, nurses, satisfaction

Psychopathological symptoms and their relationship to psychological immunity in healthcare students

Abstrakt: Stres zažívaný v prostredí vysokej školy do značnej miery prispieva k rozvoju psychopatologickej symptomatiky. Študenti zdravotníckych odborov sú vystavení vysokým nárokom počas štúdia, čo vedie k vzniku rôznorodých stresových situácií. V rámci práce sme skúmali výskyt percipovanej záťaže vyplývajúcej z psychopatologických symptómov a sledovali sme ako táto záťaž súvisí s jednotlivými subsystémami psychologickej imunity u študentov zdravotníckych odborov. Výskumný súbor tvorili študenti pregraduálneho štúdia Slovenskej zdravotníckej univerzity (N = 210) vo veku 19 až 35 rokov (M = 21,18; SD = 2,81). Testová batéria pozostávala z položiek na zistenie základných demografických údajov, Inventára psychologickej imunitnej kompetencie a inventára SCL-90®-S. Naše výsledky ukázali, že klinicky významné symptómy psychopatológie aktuálne vníma vysoký podiel študentov (80,95%). Konkrétne symptómy anxiety percipovalo 60,95%, depresie 65,71% a neistoty v sociálnom kontakte 70,48% študentov. Výsledky taktiež potvrdili štatisticky významnú negatívnu koreláciu medzi psychologickou imunitou a aktuálnou psychickou záťažou. Naše zistenia slúžia aj pre podporu validity Modelu psychologického imunitného systému a korešpondujú so závermi doposiaľ realizovaných zahraničných štúdií.
Kľúčové slová: symptómy psychopatológie, psychologický imunitný systém, študenti zdravotníctva

Abstract: Stress experienced in the university environment contributes greatly to the development of psychopathological symptomatology. Students in health disciplines are exposed to high demands during their studies, which leads to the emergence of various stressful situations. In this study, we investigated the occurrence of perceived burden resulting from psychopathological symptoms and observed how this burden is related to different subsystems of psychological immunity. The study population consisted of undergraduate students from the Slovak Medical University (N = 210) aged 19 to 35 years (M = 21.18; SD = 2.81). The test battery consisted of questions to ascertain basic demographic data, the Psychological Immune Competence Inventory, and the SCL-90®-S inventory. Our results showed that a high proportion of students in our study population currently perceived clinically significant symptoms of psychopathology (80.95%), specifically symptoms of anxiety (60.95%), depression (65.71%), and interpersonal sensitivity (70.48%). The results also confirmed a statistically significant negative correlation between psychological immunity and current psychological distress. Our findings also serve to support the validity of the Psychological Immune System Model and correspond with the findings of the foreign studies conducted so far.
Key words: symptoms of psychopathology, psychological immune system, healthcare students

Succession perspectives of generation Z nurses in nursing management

Abstrakt: Východiská: Sestry generácie Z vstúpili do praxe, na pracovný trh a postupne budú pribúdať informácie a štúdie o tejto generačnej kohorte. V súčasnosti sú v praxi štyri generácie sestier a výzvou pre manažérky sa stávajú práve sestry generácie Z, ktoré sa od predchádzajúcich generácií líšia svojimi vlastnosťami, hodnotami, požiadavkami. Poznanie špecifík generácie Z pomôže manažérkam ošetrovateľstva plánovať nástupníctvo a pripraviť sestry na prevzatie riadiacich pozícií.
Cieľ: Zistiť záujem, názory a postoje sestier generácie Z o nástupníctve v manažmente ošetrovateľstva.
Súbor a metodika: Zber údajov sa uskutočnil vo februári a v marci 2023 s využitím triangulácie metód: metóda focus group, štruktúrované rozhovory a obsahová analýza check-listov v troch ohniskových skupinách na vzorke 40 sestier generácie Z. Priemerný vek participantov bol 24 rokov. Všetci mali ukončené vysokoškolské vzdelanie I. stupňa. Priemerne pracovali 2,3 roka v klinickej praxi.
Výsledky: Dôvodmi pre odmietnutie riadiacej pozície, ktoré účastníčky focusových skupín uvádzali, bol nedostatok manažérskych vedomostí a skúseností, vysoká zodpovednosť a strach. Motivačnými stimulmi pre prijatie manažérskeho postu bol plat, pracovný čas a kariérny rast. Na začiatku manažérskeho pôsobenia by sestry generácie Z uvítali pomoc od skúsenejšej manažérky v manažmente financií a plánovania rozpočtu, v administratívnej činnosti a v manažérskej komunikácii.
Záver: Na efektívne plánovanie nástupníctva v riadení ošetrovateľstva je potrebné poznať faktory a stimuly, ktoré by motivovali sestry generácie Z zastávať manažérske pozície.
V zahraničných databázach sa objavili výskumy o generácii sestier Z, ale s odstupom času bude potrebné pokračovať v realizácií ďalších štúdií.
Kľúčové slová: Generácia Z. Manažment. Nástupníctvo. Sestry.

Abstract: Background: Generation Z nurses have entered the practice, the labor market, and information and studies about this generational cohort will gradually increase. Currently, there are four generations of nurses in practice, and the challenge for managers is precisely the nurses of generation Z, who differ from previous generations in terms of their characteristics, values, and requirements. Knowing the specifics of Generation Z will help nursing managers plan for succession and prepare nurses to assume management positions.
Objective: To find out the interest, opinions and attitudes of Generation Z nurses about succession in nursing management.
Methodology and sample: Data collection was carried out in February and March 2023 using triangulation of methods: focus group method, structured interviews and content analysis of checklists in three focus groups on a sample of 40 nurses of generation Z. The average age of the participants was 24 years. All of them had completed a first degree university education. On average, they worked 2.3 years in clinical practice.
Results: The reasons given by focus group participants for refusing a management position were lack of managerial knowledge and experience, high responsibility and fear. The motivational incentives for accepting a managerial position were salary, working hours and career growth. At the beginning of their managerial career, Generation Z nurses would welcome help from a more experienced manager in financial management and budget planning, in administrative activities and in managerial communication.
Conclusion: For effective succession planning in nursing management, it is necessary to know the factors and incentives that would motivate Generation Z nurses to hold managerial positions. Research on the Z generation of nurses has appeared in foreign databases, but with the passage of time it will be necessary to continue the implementation of further studies.
Key words: Generation Z. Management. Nurses. Succession.

The Third Decade of Life - Are Twenty-Year-Olds Adults?

Abstrakt: Príspevok je venovaný zhrnutiu teoretických poznatkov a empirických zistení týkajúcich sa prechodu do dospelosti (20-29 rokov) v súvislosti s normatívnymi úlohami tohto obdobia. Cieľom je poskytnúť prehľad informácií o nazeraní na tranzíciu do dospelosti a problematiku normatívnych vývinových úloh, ktoré sú pre toto životné obdobie príznačné. V rámci hľadania odpovede na ústrednú otázku sa v príspevok zoberá témou dôležitosti napĺňania týchto normatívnych vývinových úloh a analýze kritérií dospelosti.
Kľúčové slová: dvadsiatnici, kritéria dospelosti, normatívne vývinové úlohy, prechod do dospelosti

Abstract: This post is dedicated to summarizing theoretical knowledge and empirical findings related to the transition to adulthood (20-29 years) in connection with the normative tasks of this period. The aim is to provide an overview of information on the perspective of the transition to adulthood and the issues of normative developmental tasks that are characteristic of this stage of life. In searching for an answer to the central question, the post addresses the importance of fulfilling these normative developmental tasks and analyzing criteria for adulthood.
Key words: twenty-year-olds, criteria of adulthood, normative developmental tasks, transition to adulthood

Foto: Rudolf Baranovič - fotoobrázky života okolo nás (2024).

Social pedagogue at schools and school facilities

Abstrakt: Príspevok poukazuje na dôležitosť pôsobenia a uplatnenia sociálneho pedagóga v školách a v školských zariadeniach v Slovenskej republike ako odborného zamestnanca. Sociálny pedagóg, jeho činnosť v prevencii, poradenstve, profylaxii a intervencii pre žiakov, rodičov, učiteľov je neodmysliteľnou súčasťou sociálnej pedagogiky a sociálnej práce na školách. Pozícia sociálneho pedagóga pomáha pri riešení sociálno- výchovných problémov. Je predpoklad, že táto legislatívne vymedzená profesia odborného zamestnanca školy sa bude v budúcnosti viac profilovať a vymedzovať v školskom edukačnom procese. V súčasnosti narastá potreba činnosti sociálneho pedagóga na školách pri zisťovaní čoraz viac vyskytujúcich sa sociálno - patologických javov v prostredí žiaka, v ktorom sa pohybuje. Samotné prostredie môže mať negatívny vplyv na vzdelávanie a správanie sa žiaka v škole. Súčasťou príspevku je dotazníkové zisťovanie od respondentov - pedagogických zamestnancov o význame a dôležitosti sociálneho pedagóga na školách.
Kľúčové slová: Edukačný proces. Pedagogika. Profesia. Sociálna pedagogika. Sociálny pedagóg. Sociálna práca. Supervízia. Škola. Školské zariadenia. Žiak.

Abstract: The paper points out the importance of the work and scope of application of the social pedagogue in schools and in school facilities in the Slovak Republic as a specialist employee. Social pedagogues, their practice in prevention, counseling, prophylaxis and intervention for pupils, parents, teachers is an integral part of social pedagogy and social work in schools. The position of social pedagogue helps in solving social and educational problems. It is assumed that this legislatively defined profession of a specialist school employee will be more profiled and defined in the school educational process in the future. Currently, the need for the function of a social pedagogue in schools is increasing in the detection of more and more frequently occurring socio-pathological phenomena in the student's environment where they live. The environment itself can have a negative impact on a student's education and behavior at school. Part of the paper is a questionnaire survey from respondents - teaching staff about their perception of the meaning and importance of a social pedagogue in schools.
Keywords: Educational process. Pedagogy. Profession. Social pedagogy. Social educator. Social work. Supervision. School. School facilities. Pupil.

Foto: Rudolf Baranovič - fotoobrázky života okolo nás (2024)

The importance of health literacy for rational pharmacotherapy of seniors in home care

Abstrakt: Farmakologická liečba patrí vo vyššom veku k najčastejším metódam terapie. Často je však sprevádzaná rôznymi problémami. K významným patrí aj nedostatočná adherencia, comliancie seniora, ktorá má za následok vznik komplikácii a zníženie kvality života seniora. Pri eliminácii problémov a zabezpečenie racionálnej a bezpečnej farmakoterapie je veľmi dôležitá zdravotná gramotnosť seniora. V príspevku preto prezentujeme význam zdravotnej gramotnosti pre farmakologickú liečbu, ale aj zistené informácie z terénneho výskumu. Cieľom výskumu bolo zistiť aká je zdravotná gramotnosť pri farmakoterapii u seniorov v komunite- v okrese Ružomberok a Nové Mesto nad Váhom. Metódami výskumu bol polo štruktúrovaný rozhovor a účastnícke pozorovanie. Výskumný súbor tvorilo 107 seniorov žijúcich v mestách a obciach uvedených okresoch. Na základe analýzy výsledkov kvalitatívnych metód sme identifikovali oblasti, ktoré majú vplyv na úroveň zdravotnej gramotnosti. Boli to veľký počet liekov, zlý zdravotný stav, nežiaduce účinky liečiv, ale aj sociálne zázemie a demografické charakteristiky.
Príspevok je súčasťou výskumu projektu KEGA 010 KU-4-2022.
Kľúčové slová: Farmakologická liečba. Senior. Domáca starostlivosť. Zdravotná gramotnosť.

Abstract: Pharmacological treatment is one of the most common methods of therapy in the elderly. However, it is often accompanied by various problems. Among the significant ones is also the lack of adherence and compliance of the senior, which results in complications and a reduction in the seniors quality of life. In eliminating problems and ensuring rational and safe pharmacotherapy, is very important the health literacy of the senior. In the article, we therefore present the importance of health literacy for pharmacological treatment, as well as information obtained from field research. The aim of the research was to find out what is the health literacy of pharmacotherapy among seniors in the community - in the districts of Ružomberok and Nové Mesto nad Váhom. The research methods were a semi-structured interview and participant observation. The research group consisted of 107 senior citizens living in the towns and villages of the mentioned districts. Based on the analysis of the results of qualitative methods, we identified areas that have an impact on the level of health literacy. These were a large number of medications, poor health status, side effects of drugs, but also social background and demographic characteristics. The contribution is part of the research project KEGA 010 KU-4-2022.
Keywords: Pharmacological treatment. Senior. Home care. Health literacy.

Role of probiotic cultures in the prevention of colorectal carcinoma

Abstrakt: V súčasnosti rakovina hrubého čreva patrí ku jednému z najčastejšie sa vyskytujúcich onkologických ochorení. Nepriaznivá črevná mikroflóra vytvára priaznivé podmienky pre formovanie prostredia pre rast nádorov. Pravidelná konzumácia probiotických kultúr v strave priaznivo vplýva na prevenciu rozvoja kolorektálneho karcinómu. Tento príspevok sa zaoberá mechanizmami probiotických kultúr prijímaných v strave na inhibíciu karcinogenity hrubého čreva.
Kľúčové slová: Črevná mikroflóra, hrubé črevo, kolorektálny karcinóm, probiotické kultúry

Abstract: Currently, colorectal cancer remains one of the most common oncological diseases. Unfavorable intestinal microflora produces conditions in the gut microflora's unique environment that emerges tumor progression. Continuously consumption of probiotic cultures in the diet has a beneficial effect on the prevention of colorectal cancer. Our article focuses on the mechanisms of dietary probiotic cultures to inhibit colon carcinogenicity.
Key words: Intestinal microflora, colon, colorectal cancer, probiotic culture

The impact of parental incarceration on a child growing up in a children's home

Abstrakt: Do dětských domovů přicházejí děti z výrazně narušených a nefunkčních rodin. Řada členů těchto rodin má zkušenost s výkonem trestu odnětí svobody. Hlavním cílem příspěvku je zjistit, jaký vliv má tato skutečnost na dítě žijící v dětském domově. Pracovali jsme s kvalitativním výzkumným designem. Naše výsledky poukazují na závažné dopady uvěznění rodiče na dítě. Nejvýraznější negativní vliv jsme zaznamenali v oblasti sociálních kompetencí. Na základě našich výstupů navrhneme modifikaci edukačního procesu v dětském domově. V diskusi poukážeme na potřebu mezioborové spolupráce a na nutnost zapojení sociálního sektoru.
Kľúčové slová: Dětský domov, inkluze, následná péče, psychická deprivace, ústavní výchova, výkon trestu

Abstract:
Children from severely disturbed and dysfunctional families come to children's homes. Many members of these families have experience serving prison sentences. The main aim of this paper is to find out what effect this fact has on a child living in a children's home. We worked with a qualitative research design. Our results show the severe impact of parental incarceration on the child. The most significant negative influence we observed was in the area of social competence. We propose modifying the educational process in the children's home based on our outcomes. In the discussion, we will highlight the need for interdisciplinary cooperation and the need to involve the social sector.
Key words: Children's Home, Inclusion, Aftercare, Psychological Deprivation, Institutional Education, Imprisonment

Foto: Rudolf Baranovič - fotoobrázky života okolo nás (2024)