Sensory processing disorder in children with autism spectrum disorder
Abstrakt: Senzorická integrácia je schopnosť mozgu správne spracovať prichádzajúce podnety a umožňuje človeku vytvárať tzv. adaptívnu odpoveď. Dysfunkcie v senzorickej integrácii sa potom prejavia ako ťažkosti v správaní, motorike alebo ďalších oblastiach.
Zámerom príspevku PaedDr. Jany Hrčovej, Ph.D. je zamerať sa na dysfunkcie senzorickej integrácie u detí s poruchou autistického spektra, popísať možné dôsledky takýchto ťažkostí a uviesť možnosti podpory detí v oblasti zmyslového vnímania, s dôrazom na terapiu senzorickej integrácie podľa A. Jean Ayres.
Kľúčové slová: poruchy autistického spektra, senzorická integrácia, poruchy spracovania podnetov, terapia senzorickej integrácie, akademické schopnosti

Abstract: Sensory integration is the ability of the brain to properly process incoming stimuli in a way that enables the person to create so-called adaptive response. Sensory integration dysfunctions manifest as difficulties in behavior, motor skills and other areas.
The article of PaedDr. Jana Hrčová, Ph.D. focuses on sensory processing disorder in children with autism spectrum disorder, describes the consequences of this disorder, and proposes possible solutions for the area of sensory perception; with emphasis on A. Jean Ayres's sensory integration therapy.
Keywords: autism spectrum disorder, sensory integration, sensory processing disorder, sensory integration therapy, cognitive abilities

Learning Style and Self-Efficacy in Relation to School Succes among Students
Abstrakt: Príspevok sa zameriava na konštrukty motívov k učeniu, konkrétne na hĺbkový a povrchový motív k učeniu a konštrukt akademickej self-efficacy vo vzťahu k školskej úspešnosti študentov. Na školskú úspešnosť pozeráme z dvoch uhlov pohľadu. Prvé je heteronómne hodnotenie vyplývajúce z aritmetického priemeru výsledkov vzdelávania hodnotené učiteľom. Druhé je autonómne, respektíve subjektívne zhodnotenie školskej úspešnosti samotným študentom. Výskum bol realizovaný na vzorke študentov gymnázií druhého ročníka Slovenskej republiky. Príspevok je konštruovaný do úvodného teoretickým náhľadu motívov k učeniu a self-efficacy z pohľadu viacerých zahraničných odborníkov. Východiskom štúdie je výskumné overenie vzťahu medzi self-efficacy, motívmi k učeniu a školskej úspešnosti študentov v období adolescencie. Výskumným šetrením boli zistené signifikantné vzťahy medzi self-efficacy, hĺbkovými motívmi a školskou úspešnosťou študentov.
Kľúčové slová: hĺbkový motív, povrchový motív, školská úspešnosť, sebaúčinnosť, heteronomne a autonomne hodnotenie školskej uspešnosti

Abstract: Paper focuses on the constructs of motivation to learn, namely on correlation between deep and surface motive, academic self-efficacy and school success of students. Theory and research distinguishes two types of school success. The first is heteronomy rating - arithmetic mean of learning outcomes assessed by the teacher. The second is autonomous or subjective evaluation of school success of the students assessed by themselves. The research was applied on a sample of high school students (second and third grade) of the Slovak Republic. The paper describes theoretical and empirical perspectives on motivation to learn and self - efficacy in terms of several foreign experts. Aim of the research is to verify the correlation between self - efficacy, motivation to learn and the educational success of students in adolescence. Research has found significant correlation between self - efficacy, deep motives and school success of students.
Key words: deep motive, surface motive, school success, self-efficacy, heteronomous and autonomous academic success

Foto: Peter Senko (2018)

Nasir Jalili – slovenský vedec – parazitológ, pochádzajúci z Afganistanu, sa rozhodol, že v jeho rodnom meste Mazar e Sharif postaví školu a umožní získavať vzdelanie v dôstojných podmienkach chlapcom, ale aj dievčatám pod jednou strechou. Že to myslí naozaj vážne, dokázal aj vlastnými finančnými prostriedkami, ktoré do projektu vložil.

Krátko po otvorení prvej časti školy v roku 2016
Hnevala ho negramotnosť

Prekážalo mu, že Afganistan stále patrí ku krajinám, kde je veľmi veľa negramotných ľudí, najmä žien. Ambiciózny projekt, ktorý vypracoval vedcov bratranec, predpokladal vo finálnej fáze 16 tried pre 600 žiakov a zamestnanie asi pre 20 učiteľov. Štyridsaťárový pozemok na stavbu mu dal do prenájmu Alam Khan Azadi, parlamentný poslanec za provinciu Balch. Mimochodom, v tejto provincii je i rodisko Zarathustru, zakladateľa zoroastrizmu.

V následujících třech letech se studenti a pedagogové ze čtyř evropských zemí setkají na několika terénních exkurzích a společných seminářích v rámci projektu „EduChange – making knowledge together – addressing climate change through innovative place based education and blended learning“. Společně se v rámci spolupráce v mezinárodních týmech pokusí vyvinut inovativní výukové materiály, které mohou pomoci ke zkvalitnění výuky o dopadech změny klimatu na naše životy.

Amy Webb is an American world - renowned futurist and author. She works as a professor at the NYU Stern School of Business and is also a founder of the Future Today Institute, which is focused on emerging technologies at the fringes and tracks them as they move in to the mainstream. Amy´s forecasts are often published in different media as the New York times, the Wall Street Journal, televisions channels and so on. Webb´s work was awarded several awards and honors like 2017 Thinkers50 RADAR Award or Washington Post Bestseller etc. (http://amywebb.io/bio).

Publikácia chce priblížiť život židovských náboženských obcí s osobitným zreteľom na židovské školstvo na južnom Slovensku. Je rozšíreným vydaním už existujúcej knihy, ktorá bola vydaná v roku 2001 v maďarskom jazyku pod názvom „A csallóközi és mátyusföldi zsidó iskolák története 1845-1945“. Pôvodná publikácia je doplnená množstvom nových prameňov, informácií a fotodokumentácií. Podáva stručný prehľad o výchovno-vzdelávacom systéme, školských zákonoch a rozmachu židovských komunít v obciach Dunajská Streda, Galanta, Jelka, Sereď, Sládkovičovo, Šamorín, Trnava, Veľký Meder a Zlaté Klasy.

Prehľad žiovských škôl 1777-1945

Do Beninu – státu, který se nachází vedle Nigérie v oblasti západní Afriky, jsem se dostala skrze program GLEN. V lednu 2017 jsem poslala přihlášku, následovalo výběrové řízení v Praze a kvalitní přípravné semináře se zahraničními kolegy ve Francii i Německu. V organizaci CREDI-ONG jsem pak strávila 4 měsíce, plné nezapomenutelných zážitků a důležitých zkušeností.

Organizace CREDI-ONG se nachází ve vesnici Zinvié v jižní části Beninu. Má zhruba 25 placených zaměstnanců a každý rok vítá stovky stážistů z beninských vysokých škol, kteří se zde přijíždějí přiučit dobré praktiky chovu ryb, pěstování plodin, chovu zvířat, ekoturismu či ochrany životního prostředí.

Svépomocná spořící skupina

Technológie pomáhajú fungovať efektívnejšie nielen firmám, ale aj neziskovým organizáciám, ktoré tam môžu lepšie napĺňať svoje poslanie. Práve im je určená súťaž NGO Awards, ktorú vyhlasuje spoločnosť Microsoft a Nadácia otvorenej spoločnosti. Jej cieľom je vyzdvihnúť inšpiratívne príbehy tých, ktorí sa neboja inovácií.

Vydavateľ časopisu Prohuman - Business Intelligence Club, o.z. získal ocenenie NGO Awards 2017

Jedným z minuloročných víťazov súťaže NGO Awards bola organizácia Business Intelligence Club, ktorá podporuje vzdelávanie a zdieľanie informácií vo všetkých oblastiach sociálnej práce a realizuje výskumy v športových, školských či mládežníckych zariadeniach, ktoré poskytujú sociálne a zdravotné služby. ,,Naši členovia majú bežné zamestnania a v klube pracujú na neziskovom princípe. Office 365 nám umožnil vyššiu formu komunikácie, dáta si nemusíme posielať, čo nám prináša pohodlie a bezpečnosť, šetrí náš čas aj peniaze. OneDrive sa stal úložiskom, takže nepotrebujeme externé disky, nestrácame súbory a nemáme problém s konverziami dokumentov,“ vysvetľuje Ján Báhidský z Business Intelligence Club. Ocenenie za inovatívnosť si odniesli aj ZPP Radosť a Mamila o.z.

Ján Báhidský z Business Intelligence Club, o. z. (druhý z prava) prevzal ocenie NGO Awards 2017

Slovenské neziskové organizácie kráčajú s dobou, ako ukázal 1. ročník súťaže NGO Awards. Moderné technológie ich odbremenili od mnohých zastaraných procesov, vďaka čomu majú viac času a energie venovať sa svojmu poslaniu. Ocenenie za túto inovatívnosť si odniesli ZPP Radosť a Business Intelligence Club (vydavateľ časopisu Prohuman). Mimoriadnu cenu si odniesla aj Mamila o.z.

Nadácia otvorenej spoločnosti a Microsoft udelili na jubilejnom 10. ročníku vzdelávacieho podujatia Microsoft NGO Day ceny najlepším a najzaujímavejším projektom neziskových organizácií prihláseným do NGO Awards v kategóriách Technológia pre cieľové skupiny a Využitie pre vlastný rozvoj. Za každou neziskovou organizáciou sa ukrýva iný príbeh a poslanie, ktoré napĺňa. ,,Technológie zásadným spôsobom menia a zefektívňujú prácu, ak ich vieme ovládať. Je skvelé, ak ešte aj pomáhajú, napríklad ľuďom s postihnutím alebo sociálne ohrozeným skupinám. Iným príkladom môže byť vzdelávanie v oblasti IT či koordinácia dobrovoľníkov,“ hovorí riaditeľ Nadácie otvorenej spoločnosti Ján Orlovský.

Business Intelligence Club, o. z. získal ocenie NGO Awards 2017 za technológie využívané pre Prohuman, Prosurvey, Projustice

Jedinečným spôsobom a využitím preventívneho systému reagujeme na potreby mladých ľudí a ich učiteľov v dnešnej dobe. Zameriavame sa na triedy druhého stupňa a aplikovaním zážitkov do života im neposkytujeme hneď samotný cieľ, ale osobný rast na ceste k nemu. Programom na mieru a individuálnym prístupom k žiakom, spájame hru a výchovu na budovanie integrálneho rozvoja osobnosti, životných postojov a hodnôt.

Organizátor
Tím školiteľov je zložený zo psychológov, sociálnych pracovníkov, sociálnych pedagógov, pedagógov a mladých ľudí s dlhoročnými skúsenosťami v práci s deťmi a mládežou. Pracujú pod hlavičkou Domky – Združenia saleziánskej mládeže, ktorá patrí medzi najväčšie detské a mládežnícke organizácie na Slovensku.

V bazéne Fakulty telesnej výchovy a športu UK v Bratislave sa uskutočnil koncom januára 11. ročník pretekov Aronnax Apnea cup 2018.

Preteky štafiet v nádychovom potápaní nesú meno po profesorovi Pierrovi Aronnaxovi, postavy z románu Jula Verna - 20 000 míľ pod morom. V roku 1866 sa objavila zmienka o akomsi morskom netvorovi ohromných rozmerov, ktorý napáda lode. Na výprave, ktorá chcela zistiť viac o tejto príšere, sa zúčastnil aj francúzsky prírodovedec profesor Aronnax. Jeho prítomnosť na palube ponorky však nebola dobrovoľná, bol väzňom kapitána Nema. Výprava bola dlho neúspešná, až raz v noci zbadala posádka svetelnú žiaru vychádzajúcu kúsok od lode. Fregata sa pokúsila tvora prenasledovať a harpúnovať. Zrazu sa však tvor otočil a plával ohromnou rýchlosťou smerom k lodi, s ktorou sa zrazil a posádka spadla do mora...

Konferencia Vzdelávame pre budúcnosť pomáha učiteľom vystúpiť z komfortu zaužívaných metód výučby

Štvrtý ročník konferencie Vzdelávame pre budúcnosť navštívilo takmer 450 učiteľov z piatich slovenských regiónov a z rôznych stupňov vzdelávania. Učitelia, riaditelia škôl a správcovia školských sietí si na nej mohli prakticky vyskúšať najmodernejšie technológie využiteľné na vyučovacích hodinách. Okrem Bratislavy, Košíc a Žiliny konferencia prvý raz zavítala aj do Popradu a Lučenca, aby tak podporila snahu o digitálnu transformáciu škôl aj v týchto regiónoch.
Hitom tohtoročnej konferencie bolo využitie hry Minecraft na vyučovaní (Košice)

Celosvetová iniciatíva Hodina kódu prichádza opäť aj na Slovensko! Od 4. do 13. decembra sa staneme súčasťou podujatia, počas ktorého si každý môže vyskúšať základy programovania – stačí len chuť tvoriť a odhodlanie spoznávať nové technológie. Microsoft vydáva aj tento rok nový tutoriál, vďaka ktorému si aj začiatočník môže počas hodiny vytvoriť svoju vlastnú hru v prostredí obľúbenej hry Minecraft.

Pôvod života je najťažšou otázkou vo vede. Nikto nevie, ako vznikla prvá bunka. Existuje však jednoduchšia a podstatnejšia otázka: Odkiaľ pochádzajú tieto informácie? Odpoveď spustí kvantový skok v umelej inteligencii. Rozlúštenie môže byť významnejšie ako tranzistor, alebo objav samotnej DNA. Perry Marshall a súkromná investičná skupina Natural Code LLC vyhlásili súťaž o technologickú cenu a 5 miliónov dolárov, pre toho kto rozlúšti kód života a nájde definitívnu odpovedať. Predstavte si teda, že DNA je ako napísaná kniha, alebo napísaný počítačový program. Zmysluplný kód, ktorý musí byť usporiadaný v správnom poradí, inak by program nebol funkčný. Aj za napísanou knihou hľadáte jej autora, aj za programom jeho programátora. Tak ako kniha, tak ani program nevznikli iba z náhody. Skúste vyriešiť túto otázku.

Kaliský, J. (ed.) 2016. Globalizovaná súčasnosť, jej morálne a osobnostné výzvy v kontexte etickej výchovy. Zborník štúdií z medzinárodnej vedeckej konferencie. Banská Bystrica: Belianum. ISBN 978-80-557-1167-6.


V období spoločenských zmien, keď staré riešenia a postupy už nie sú funkčné a nové ešte nie sú vyvinuté, morálne schopnosti jednotlivcov výrazne ovplyvňujú zmenu spoločenskej morálky. Liberalizáciou verejného a kultúrneho života sa spochybnili mnohé tradičné hodnoty, hospodárske a sociálne neistoty sa prenášajú aj do rodín.