Prohuman

The impact of parental incarceration on a child growing up in a children's home

Abstrakt: Do dětských domovů přicházejí děti z výrazně narušených a nefunkčních rodin. Řada členů těchto rodin má zkušenost s výkonem trestu odnětí svobody. Hlavním cílem příspěvku je zjistit, jaký vliv má tato skutečnost na dítě žijící v dětském domově. Pracovali jsme s kvalitativním výzkumným designem. Naše výsledky poukazují na závažné dopady uvěznění rodiče na dítě. Nejvýraznější negativní vliv jsme zaznamenali v oblasti sociálních kompetencí. Na základě našich výstupů navrhneme modifikaci edukačního procesu v dětském domově. V diskusi poukážeme na potřebu mezioborové spolupráce a na nutnost zapojení sociálního sektoru.
Kľúčové slová: Dětský domov, inkluze, následná péče, psychická deprivace, ústavní výchova, výkon trestu

Abstract:
Children from severely disturbed and dysfunctional families come to children's homes. Many members of these families have experience serving prison sentences. The main aim of this paper is to find out what effect this fact has on a child living in a children's home. We worked with a qualitative research design. Our results show the severe impact of parental incarceration on the child. The most significant negative influence we observed was in the area of social competence. We propose modifying the educational process in the children's home based on our outcomes. In the discussion, we will highlight the need for interdisciplinary cooperation and the need to involve the social sector.
Key words: Children's Home, Inclusion, Aftercare, Psychological Deprivation, Institutional Education, Imprisonment

Turnover of nurses as an indicator of the level of organizational culture of a health facility

Abstrakt:
Východiská: Kultúra organizácie výrazne ovplyvňuje fluktuáciu zamestnancov.
Cieľ: Posúdiť faktory a úroveň organizačnej kultúry zdravotníckeho zariadenia na fluktuáciu sestier.
Súbor a metodika: Štúdie sa zúčastnilo 136 sestier. Údaje boli zbierané prostredníctvom dotazníka vlastnej konštrukcie v období september - november 2022. Odpovede boli štatisticky spracované.
Výsledky: Najčastejšou príčinou fluktuácie sestier v našom súbore boli technické alebo organizačné dôvody (63,2 %). Iba 36,7 % respondentov deklarovalo spokojnosť s organizačnou kultúrou zdravotníckeho zariadenia. Rozhodnutie sestier ukončiť pracovný pomer by naviac ovplyvnil pracovný kolektív (43,4 %), psychická záťaž (28 %) a vzťahy s nadriadenými (21 %).
Záver: Vrcholový manažment zdravotníckych zariadení musí mať vypracované stratégie na zmiernenie fluktuácie sestier, na hodnotenie organizačnej kultúry a budovanie zdravej kultúry.
Kľúčové slová: Organizačná kultúra. Fluktuácia. Sestry.

Abstract:
Background: The culture of the organization significantly affects employee turnover.
Objective: To assess factors of organizational culture and the level of organizational culture of a health care facility on nurse turnover.
Methodology and sample: 136 nurses participated in the study. The data were collected through a self-constructed questionnaire in the period September - November 2022. The answers were statistically processed.
Results: The most common reason for turnover of nurses in our group was technical or organizational reasons (63.2 %). Only 36.7 % of respondents declared satisfaction with the organizational culture of the health care facility. In addition, the nurses' decision to terminate the employment relationship would be influenced by the work team (43.4 %), psychological burden (28 %) and relations with superiors (21 %).
Conclusion: The top management of health care facilities must have developed strategies to reduce the turnover of nurses, to evaluate the organizational culture and build a healthy culture.
Key words: Organizational culture. Turnover. Nurses.

V rámci národného projektu Kvalita sociálnych služieb pod záštitou IMPLEA (Implementačnej agentúry Ministerstva práce, sociálnych vecí a rodiny SR) začíname v marci 2023 s realizáciou ďalšieho špecializovaného odborného seminára s názvom „Vybrané procedurálne štandardy kvality“.

Začiatkom roka 2023 Inšpekcia v sociálnych veciach spustila svoju činnosť, jedná sa o nestranný a nezávislý orgán zriadený ministerstvom na základe nového zákona o inšpekcii v sociálnych veciach, ktorý vstúpil do platnosti 1. novembra minulého roka. Účelom dozoru je vyhodnotenie činnosti rôznych subjektov v oblasti sociálnych vecí, či postupujú v súlade s povinnosťami, ktoré im stanovuje zákon a platné predpisy v tejto oblasti. Dozor vykonáva štátny zamestnanec („inšpektor“), ktorý je na výkon štátnej služby zaradený v útvare, na základe písomného poverenia.

Zaujíma vás, ako mladých ľudí viesť k aktívnemu občianstvu a zapájaniu sa do vecí verejných (vrátane volieb)? Ako môže poznávanie vlastnej identity, iných kultúr a rešpekt k rozmanitosti ovplyvniť volebné preferencie? Kam zaradiť mediálnu a informačnú gramotnosť, ako aj podporu kritického myslenia v rámci kurikulárnej zmeny? Ako zmierniť prejavy diskriminácie, nenávisti a šírenie neprávd v online priestore? A čo s tým všetkým má globálne vzdelávanie?

Koncom februára si pripomíname rok vojny na Ukrajine, ale i rok pomoci Ukrajine. Pri tejto príležitosti pripravila naša platforma Ambrela podujatie s názvom ‚Rok vojny na Ukrajine – ako Slovensko pomáhalo‚ v spolupráci s Úradom splnomocnenca vlády pre rozvoj občianskej spoločnosti (ÚSV ROS) a vďaka podpore SR pod značkou SlovakAid. V rámci neho by sme dňa 28. februára v čase od 18:00 do 21:00 v Bratislave chceli poďakovať rozhodovateľom, donorom, zahraničným partnerom a najmä občianskej spoločnosti za zapojenie sa do humanitárnej pomoci ľuďom v núdzi priamo na Ukrajine. Zároveň chceme v rámci tohto ‚commemoration & policy eventu‘ diskutovať o tom, ako by sme spoločne mohli pomáhať na Ukrajine viac a efektívnejšie.

Platforma rozvojových organizácií Ambrela predstavuje v rámci osvetovej kampane ‘Všetci sa máme čo učiť‘ potrebu premýšľania o sebe i svete okolo v globálnych súvislostiach. Cez sériu videí, tematických diskusií a prezentácií aktivít svojich organizácií zdôrazňuje potrebu globálneho vzdelávania na školách. K poznávaniu vlastnej identity aj iných kultúr motivuje druhé kampaňové video, ktoré vychádza tento týždeň.

Ošetrovateľstvo a zdravie XIII. Recenzovaný zborník príspevkov a abstraktov z medzinárodnej vedeckej konferencie konanej dňa 9. novembra 2022 v Trenčíne.

Zaujíma vás, čo má globálne vzdelávanie so scitlivovaním obyvateľstva a zvyšovaním nášho záujmu o okolie, dobrovoľníctvo či aktivizmus? Prečo o vojne u nášho východného suseda treba premýšľať v globálnych súvislostiach? V čom je pre našu spoločnosť prospešné celoživotné vzdelávanie dospelých a výchova k aktívnemu občianstvu? A tiež prečo potrebujeme mať prijatú (a na školách implementovanú) Národnú stratégiu globálneho vzdelávania na Slovensku?

Dňa 6. februára v skorých ranných hodinách zasiahlo oblasť juhovýchodného Turecka a severnej Sýrie silné zemetrasenie. Doteraz si táto prírodná katastrofa vyžiadala 9500 ľudských životov, tisícky zranených a obrovské materiálne škody. Odhadom sa zrútilo okolo 5000 budov. 

Platforma rozvojových organizácií Ambrela odštartovala vo februári osvetovú kampaň pre širokú verejnosť s názvom ‘Všetci sa máme čo učiť‘. Tentoraz sa však nezamerala na prezentáciu svojich aktivít v oblasti humanitárnej pomoci či rozvojovej spolupráci, ale formou série videí a diskusií predstaví podstatu a potrebu globálneho vzdelávania na školách i mimo nich.

„Globálne vzdelávanie umožňuje ľuďom kriticky reflektovať svet a svoje miesto v ňom; otvárať im oči, srdcia a mysle pre realitu sveta na miestnej aj globálnej úrovni,“ píše sa v novej Európskej deklarácii o globálnom vzdelávaní do roku 2050, ktorú začiatkom novembra prijali v Dubline vlády naprieč celou Európou, vrátane Slovenska. Čoskoro by mala byť aj u nás prijatá národná Stratégia globálneho vzdelávania, na ktorej príprave pracovala aj platforma rozvojových organizácií Ambrela, zastrešujúca 30 mimovládnych organizácií v SR. Práve jej členské a pozorovateľské organizácie, venujúce sa téme globálneho vzdelávania (GV), sa výrazne podieľali na pripomienkovaní tvorby danej stratégie a budú aj súčasťou aktuálnej osvetovej kampane Ambrely o podstate a potrebe globálneho vzdelávania na školách i mimo nich.

Predhovor

„Ak sa otvoríte najhlbším túžbam svojho srdca, uvedomíte si neuhasiteľnú túžbu po šťastí a vďaka nej odhalíte a odmietnete veľa lacných ponúk. Hľadanie šťastia je spoločné pre všetkých ľudí všetkých čias. Do srdca každého muža a každej ženy vložil Boh túžbu po naplnení. Nevšimli ste si, že vaše srdcia sú nepokojné a stále hľadajú dobro, ktoré by dokázalo uhasiť váš smäd po nekonečne?“
pápež František

Predhovor

Štvrtý ročník medzinárodnej konferencie Kolokvium kazuistík nepochybne poukazuje na význam a jej opodstatnenosť, nielen v rámci sociálnej práce ale celého multidisciplinárneho týmu.

Každý nový rok, mesiac, deň prináša so sebou nové príbehy ľudí, ktorí sa častokrát stávajú našimi klientmi. Domnievame sa, že pomáhanie sme dostali do vienka. Inak by sme pracovali v úplne inom sektore. Pomáhať v danej oblasti znamená aj vzdelávať sa. Práve prostredníctvom medzinárodnej konferencie sa máme možnosť vzdelávať v širokom spektre životných situácii našich klientov. Príspevky prezentované jednotlivými účastníkmi, prinášajú pohľad na riešenie z rôznych uhlov pohľadu. Diskusia k daným príspevkom a následne aj diskusia v rámci prestávok, dáva tušiť nesmierny záujem o túto konferenciu. Dovoľujeme si konštatovať, že zborník z medzinárodnej konferencie Kolokvium kazuistík sa stal veľmi dobrým a kvalitným výučbovým materiálom pre študentov sociálnej práce. Nasvedčuje tomu aj skutočnosť, že na akademickej pôde máme možnosť vidieť v záverečných prácach citované zborníky z tejto konferencie. To nás povzbudzuje a zaväzuje k tomu aby sme v tejto práci pokračovali ďalej.

Predhovor

Tretí ročník medzinárodnej konferencie Kolokvium kazuistík nepochybne poukazuje na význam interdisciplinárnej, naratívnej a aplikačnej reflexie pre teóriu a prax v oblasti sociálnej práce. Konferencia s uvedeným podtextom sa po už konaných konferenciách prehlbuje a odozvy odborníkov, študentov, ako aj laickej verejnosti nás podnecujú k tomu aby sa v tejto línii naďalej pokračovalo na akademickej pôde. Voči odborníkom, študentom a laikom, ktorí sa uvedenej konferencii zúčastnili cítime veľkú zodpovednosť.

Autorka: Martina Ďurianová

Abstrakt: Práca je zameraná na návrh autorskej didaktickej pomôcky ŠTVORČEG s cieľom rozvíjania predmatematickej gramotnosti. Súčasťou práce sú návrhy predmatematických činností realizovateľných prostredníctvom vytvorenej pomôcky s deťmi predškolského veku. V práci poukazujeme aj na širokospektrálne využitie pomôcky ŠTVORČEG, a to aj v iných vzdelávacích oblastiach, resp. v primárnom vzdelávaní.
Kľúčové slová: didaktická pomôcka, predmatematická gramotnosť, geometrická predstavivosť, predškolský vek

PREDHOVOR

Po úspešnej minuloročnej konferencii Kolokvium kazuistík, z ktorej bol zostavený zborník príspevkov sa k čitateľom dostáva druhé vydanie Kolokvia kazuistík. V jednotlivých príspevkoch sa odzrkadľujú osudy ľudí, ktorí si prešli ťažkou životnou situáciou a radikálnym rozhodnutím chcieť zmeniť svoj život. Autentické výpovede jednotlivcov, ktoré boli umocnené akademickým prostredím, odborníkmi z akademickej obce a odbornej praxe, dokázali aj tentokrát vtiahnuť poslucháča do problematiky sociálno-patologických javov, s ktorými sa prezentujúci počas svojho života stretli.