Prohuman

Autorka: Žofia Priečinská
Abstrakt: Cieľom práce je podať verzologickú analýzu zbierky D. Moravčíkovej Deti Hamelnu. Skrz rozbor základných charakteristík verša, t. j. veršovej dĺžky, strofiky, interpunkcie a rytmiky, je poskytnutý náhľad na narábanie s jednotlivými stavebnými prostriedkami lyriky vybraného typu verslibrizmu v súčasnej slovenskej poézii. Takto sa definujú dve obmeny verša, v ktorých možno popri dominantnej uvoľnenosti štruktúry nájsť paralely k postupom, aké sú exponované predovšetkým experimentálnou líniou poetov.
Kľúčové slová: Dominika Moravčíková, voľný verš, súčasná slovenská poézia

Autorka: Anna Kremeshkova
Abstrakt: V práci sú zahrnuté pojmy kreativity, úrovne vzniku textu a textového vnímania, ako aj princípy, metódy výučby kreatívneho písania a spôsoby hodnotenia výsledkov. Na základe teoretického materiálu boli vytvorené a overené cvičenia. Práca sa skladá z úvodu, dvoch kapitol, záveru a prílohy. V teoretickej časti sú analyzované uvedené zložky výučby kreatívneho písania. Praktická časť obsahuje popis vybranej klasifikácie kreatívnych cvičení, vypracované úlohy a analýzu výsledkov experimentu.
Kľúčové slová: text, tvorivé cvičenia, písanie, tvorivosť

Autor: Jozef Huljak
Abstrakt: Táto práca sa zameriava na analýzu vplyvu Iránu na región Blízkeho východu. S využitím kombinácie historických údajov, diplomatických záznamov a politických analýz sa preskúma, ako sa Irán stal významným hráčom v geopolitickej dynamike tohto regiónu.
Kľúčové slová: Irán, Blízky východ, geopolitika, regionálna stabilita, proxy skupiny, bezpečnosť.

Autorka: Tamara Kmeťková
Abstrakt: Práca sa zaoberá komplexnou analýzou tematickej roviny filmu cez kulturologickú percepciu, pričom sa hlbšie zameriava na filozofické koncepcie nihilizmu a absurdizmu, pomocou ktorých sa snaží vyriešiť existenčnú krízu jedinca. Ďalej skúma imigrantskú skúsenosť a komplexnosť generačnej traumy. Na vedeckej úrovni sa zaoberá teóriou multivesmíru a jeho metaforickým významom v kontexte filmového diela. Práca disponuje informáciami o hereckej zložke daného filmového diela, ktorá ho obohacuje o kinematografickú exkluzívnosť.
Kľúčové slová: Nihilizmus, absurdizmus, generačná trauma, imigranti, multivesmír.

Rok 2023 bol doteraz najviac smrteľným pre humanitárne pracovníčky a pracovníkov, ktorí zachraňujú životy počas kríz v nízkopríjmových krajinách sveta. Tento rok môže byť ešte horší. Celosvetová kampaň #ActForHumanity, do ktorej sa zapája aj slovenská Platforma rozvojových organizácií – Ambrela, preto vyzýva k zastaveniu útokov na pomáhajúcich ľudí v teréne, ale aj civilné obyvateľstvo.

Supporting the Quality of Life of the Elderly in Institutional Care through the Use of Therapeutic Techniques

Abstrakt: Oblasť kvality života seniorov v inštitucionálnej starostlivosti je ústrednou témou pre zainteresovaných odborných zamestnancov sociálnych služieb. Ako dosiahnuť optimálnu udržateľnosť, prípadne aj zvyšovanie kvality života seniorov je častá otázka, ktorú si kladú odborní zamestnanci. V sociálnej praxi sa v tejto súvislosti vytvára aj prostredníctvom štandardov kvality sociálnych služieb najmä v oblasti procedurálnych podmienok dostatočný priestor pre využitie vybraných terapeutických techník. V tomto zameraní odbornej činnosti ide najmä o kompetencie sociálnych pracovníkov a inštruktorov sociálnej rehabilitácie. Aká je pripravenosť týchto odborných zamestnancov, aké sú podmienky a aký efekt pre klienta je možné predpokladať pri využití terapeutických techník v praxi? Aj na toto sme hľadali odpoveď v našom príspevku.
Kľúčové slová: Kvalita života. Odborní zamestnanci. Sociálne služby. Terapeutické techniky.

Abstract: The area of the quality of life of the elderly in institutional care is a central topic for interested professional employees of social services. How to achieve optimal sustainability, or even increase the quality of life for the elderly, is a frequent question that professional employees ask themselves. In this context, in social practice, sufficient space for the use of selected therapeutic techniques is creating through the quality standards of social services, especially in the area of procedural conditions. In this focus of professional activity, it mainly concerns the competences of social workers and social rehabilitation instructors. What is the readiness of these professional employees, what are the conditions and what effect can expect for the client when using therapeutic techniques in practice. We were also looking for an answer to this in our contribution.
Key words: Quality of life. Professional employees. Social services. Therapeutic techniques.

Autorka: Bc. Simona Obrancová
Abstrakt: Cieľom práce bolo poukázať na prínosy etickej výchovy do pedagogickej a spoločenskej praxe z hľadiska rozvoja prosociálnej osobnosti. V tejto odbornej práci sa zaoberáme postavením etickej výchovy v živote človeka a jej prínosom pre pedagogickú prax. Orientujeme sa na analýzu rozvoja prosociálnej osobnosti ako primárneho cieľa etickej výchovy a v práci uvádzame konkrétne pracovné listy na hodiny etickej výchovy zamerané na rozvoj prosociálnej osobnosti. Poukazujeme na dôležitosť rozvoja prosociálnej osobnosti žiaka, jej prínosy pre učiteľa, rodiča a spoločnosť, v ktorej žiak žije, a do ktorej prenáša svoje poznatky a postrehy nadobudnuté v školskom prostredí. Zároveň v práci vyzdvihujeme inšpirujúci model zážitkovej výučby etickej výchovy, ktorý je motiváciou inovácie neformálneho vzdelávania aj v iných vyučovacích predmetoch.
Kľúčové slová: etická výchova, prosociálnosť, spoločnosť, pracovné listy.

Autorka: Bc. Lívia Kodajová
Abstrakt: Naša práca skúma pohľad študentov i pedagógov tlmočenia na prácu s osobnostnými charakteristikami študentov v procese výučby tlmočenia. Teoretická časť sa zameriava na problematiku psychológie osobnosti a tlmočenie v kontexte osobnostných vlastností. V praktickej časti analyzujeme výsledky dotazníkového prieskumu medzi študentmi a vyučujúcimi tlmočenia. Zameriavame sa pritom na to, ako tieto skupiny hodnotia význam osobnostných charakteristík vo vzdelávaní budúcich tlmočníkov a možnosti implementácie tejto problematiky do výučby.
Kľúčové slová: Tlmočenie. Osobnostné charakteristiky. Výučba tlmočenia.

Autorka: Lucia Bieliková
Abstrakt: Práca sa zaoberá tematikou kresťanskej lásky a jej literárnym zobrazením v románe C. S. Lewisa Kým nemáme tvár. Jej cieľom je analyzovať a popísať, aký je charakter a podstata skutočnej lásky, ktorá vyplýva z obsahu tohto diela a životného príbehu jeho protagonistiek. Dôkazom toho, že hodnoty zobrazené v románe Kým nemáme tvár do veľkej miery reflektujú kresťanské teologické náhľady na lásku, je ich porovnanie s učením Deus caritas est – encykliky pápeža Benedikta XVI. o kresťanskej láske. Obsah práce sa tak začína základným predstavením kresťanského chápania lásky, ako ho formuluje Deus caritas est. Ním sa vytvára rámec pre interpretáciu témy lásky v románe Kým nemáme tvár, ktorá spočíva v identifikácii a analýze motívov, ktoré majú tieto dva texty spoločné. Zámer práce vychádza z idey komunikácie dôležitých etických a kresťanských hodnôt prostredníctvom umeleckého zážitku, ktorý beletristická literatúra ponúka. V súvislosti s tým je v jej teoretickej časti umiestnený aj náhľad do tejto problematiky, osobitne v kontexte tvorivej metódy C. S. Lewisa. Ambíciou práce je vytvoriť podklad a priestor pre vznik konkrétneho didaktického materiálu čerpajúceho z textu diela Kým nemáme tvár, použiteľného v školskom vyučovaní náboženskej výchovy.
Kľúčové slová: C. S. Lewis, Kým nemáme tvár, Deus caritas est, kresťanská láska, Orual a Psyché

Autor: Bc. Danuta Dzis
Abstrakt: Cieľom teoretickej časti je predstaviť vlastnosti, princípy, stratégie a výzvy implementácie projektového učenia. Empirická časť popisuje výskum realizovaný na druhom stupni základnej škole v Nitre, na Slovensku. Cieľom výskumu bolo zistiť, ako PBL prispieva k zlepšeniu rečových schopností žiakov 7. ročníka. Použili sme výskumnú metódu neštruktúrovaného pozorovania, ktorá nám pomohla preskúmať rozvoj rečových schopností žiakov v rôznych fázach projektu. Ako metodické nástroje sme zvolili “contact document” a písanie spätnej väzby. “Contact document” bol použitý na zhromažďovanie informácií o
študentoch a ich pracovných výsledkoch v rôznych fázach projektu. Pomohlo nám to preskúmať skupinové diskusie, prezentačné zručnosti študentov, schopnosť vyjadriť svoj názor a riešiť skupinové konflikty s pomocou rečníckych aktivít.
Kľúčové slová: project-based learning, implementation, teaching, English language, lower secondary school

Autorka: Kaliazina Varvara
Abstrakt: Článok analyzuje básnickú tvorbu J.Brodského so zameraním na dve etapy jeho života: pred a po emigrácii. Ukazuje, ako sa jeho poézia vyvinula od kritiky totalitného režimu k univerzálnym témam ľudskej existencie. Skúma obrazy a motívy v jeho básňach, vrátane čierno-bielej symboliky a pohľadov na zimu. Príspevok kladie dôraz na rozmanitosť a hĺbku Brodského poetického sveta.
Kľúčové slová: Josif Brodskij, ruská poézia, emigrácia, metafora, symbolizmus, kultúrny kontext, poetika, estetika.

Věda a víra zdaleka nemusí být v nepřátelských vztazích a mohou dojít tam, kde ve starém Egyptě začaly, a to k společnému poznávání světa. Ellisův seznam 27 kategorií lidské stupidity mimo jiné obsahuje tuto charakteristiku: Přesvědčení, že vědecká metoda je jediná metoda, která posunuje lidské vědění.

Věda bere v úvahu jen jsoucna, která jsou měřitelná. Poskytuje údaje o hmotném světě, sociální tématiku zvládá částečně, psychologii s bídou a spirituální rovina je podchycována zcela novou „neurotheologií“, která se pokouší objektivizovat některé spirituální projevy a zjišťuje například bezpečně, že modlitba uklidňuje úzkostná a agresivní centra a snižuje aktivitu v parietální oblasti, kde máme uloženo svoje „já“.

Foto: Rudolf Baranovič - fotoobrázky života okolo nás (2023)

Prevention of the social deviation of adult people

Abstrakt: Spoločnosť a individualita človeka podlieha mnohým novým vplyvom. Nie všetko nové, čo prinieslo posledné obdobie, je však dobré pre život ľudí. V tejto štúdii poukážeme na význam sociálno-afektívnej adaptácie dospelých, ktorej je možné napomáhať aj špecializovanými aktivitami podporných profesií – sociálnych pedagógov, sociálnych andragógov, sociálnych pracovníkov a psychológov. V prevencii sociálnej deviácie čelia špecialisti výzve identifikovať psychický a sociálny potenciál ľudí. A tiež načrtnúť, do akej miery sa dospelí v systéme rôznorodých skupín dokážu adaptovať. Účelom výskumu a získaných poznatkov by mala byť snaha o vypracovanie a implementáciu účinných stratégií programov a aktivít zameraných na prevenciu s cieľom predchádzať výskyt a prípadne rozšírenie javov sociálnej deviácie. Je dôležité vnímať hranice sociálno-afektívnej schopnosti jednotlivca prispôsobiť sa deviácii, ako aj jeho aktuálnej sociálnej a psychickej spôsobilosti. S cieľom podporiť sociálne a psychické obranné mechanizmy dospelých voči sociálnej deviácii.
Kľúčové slová: Prevencia. Sociálnopsychická adaptácia dospelých. Sociálne prostredie.

Abstract: Society and person´s individuality are subject to many new influences. However, not everything new brought along by recent times is good for people´s lives. In this study we shall point significance of the social-affective adaptation of adults,which can be facilitated also through specialized activities of supporting professions – social paedagogues, social andragogues, social workers and psychologists. In the prevention of social deviation specialists face the challenge of identifying people´s psychical and social potential. And also, to outline the level to which adults in the system of manifold groups are able to adapt. The purpose of the research and knowledge gained should be effort to develop and implement effective strategies for programmes and activities aimed at prevention, in order to prevent the occurence and possibly the spread of phenomena of social deviation. It is important to sense the limits of individual´s social-affective ability to adapt with respect to deviation, as well as thein actual social and psychical compenence. With the aim of supporting adults´social and psychical defense mechanisms with respect to social deviation.
Key words: Prevention. Social-affective adaptation of adults. Social environment.

Foto: Rudolf Baranovič - fotoobrázky života okolo nás (2023)

Zaujíma vás, ako môže výsledok volieb do Európskeho parlamentu (EP) ovplyvniť humanitárnu a rozvojovú pomoc v našom susedstve? Ako zladiť pohľady SR a EÚ na riešenie humanitárnych kríz na svete? A ako do toho zapadá globálne rozvojové vzdelávanie, ktoré nás učí premýšlať v súvislostiach?

Prídite v utorok 4. júna od 18:00 do 19:00 do bratislavského Klubu pod lampou na živú diskusiu z dielne platformy Ambrela, CEEV Živica a Sokratovho inštitútu v spolupráci s časopisom .týždeň a s podporou SR cez SlovakAid. Diskusia sa bude venovať aktuálnej téme ‘Prečo spoločne pokračovať v pomoci Ukrajine aj po eurovoľbách’. Dozviete sa počas nej viac o tom, prečo je dôležité mobilizovať verejnosť k voľbám do EP; ako sa na otázku humanitárnej pomoci susednej Ukrajine a povojnovej obnovy tejto krajiny pozerajú experti a expertky na EÚ; aj aké miesto zastáva téma humanitárnej a rozvojovej pomoci v programoch jednotlivých slovenských kandidátov a kandidátok do EP.

Programs focused on the development of emotional and social skills of pupils with asperger´s syndrome

Abstrakt: Predkladaný článok je zameraný na prehľad rozličných programov určených pre žiakov s Aspergerovým syndrómom, ktoré sú zamerané na stimuláciu, zdokonaľovanie a rozvoj ich sociálnych i emocionálnych zručností.
Kľúčové slová: Aspergerov syndróm, programy, rozvoj, emocionálne zručnosti, sociálne zručnosti

Abstract: This article focuses on an overview of various programs designed for pupils with Asperger´s syndrome, which are aimed at simulating, improving and developing their social and emotional skills.
Key words: Asperger´s syndrome, programs, development, emotional skills, social skills